Docència i recerca

Abans que res cal contactar amb un bibliotecari amb coneixements de Genially avançats i esperit ludificador per què ens ajudi a crear la narrativa argumental

Revisar els materials de la part de PI del curs Moodle elaborats per la Montse Bravo i la Núria Contreras. Hi ha bibliografia amb recursos per a tenir més informació.

Exemple: https://view.genial.ly/60a787e84c75780d52d74ec2

Deixo aquí un primer esborrany d'idees. Hauríem de decidir on anar deixant els materials editables amb què treballarem aquest objectiu: OneDrive compartit o equip de treball? Existent o nou?

Jo potser ho deixaria en una carpeta al Onedrive compartit. Marta: quina experiència teniu amb els materials del moodle de Zotero?

Reunió 14/2/2022:

Es treballaran diferents propostes de disseny que es presentaran a la propera reunió de l'11 de març.
S'han decidit els videos que caldrà fer que seran d'una durada màxima de 6 minuts. Es redactaran els guions del videos i es faran validar pel Gabinet Jurídic

1. Drets morals
2. Drets patrimonials
3. Cessió de drets: canvi de model
4. Cerca avançada d’imatges a Google (potser mut)
5. Explicació dels models de cessió dels drets (img i entrevista)
6. Web PIAO
7. Autorització Escola Doctorat
8. Tesi per compendi: pas 1
9. Tesi per compendi: pas 2
10. Tesi per compendi: pas 3
11. Web CCR

Repartiment de guions:
BCT - 7, 8, 9, 10
BCHG- 1, 2, 3, 5
BCS - 4, 6, 11

Reunió 11.03.22 on decidim els següents canvis:

• Protagonista: Bruna.
• Dra. Soldevila com a directora de la tesi.
• Bibliotecari Claudi que l'ajuda.
• Paritat de gènere en els personatges.
• En els personatges, si es pot incorporar diversitat de persones (ex. raça, diversitat funcional...).
• Desaparició de la directora de tesi (que no mori). Ha desaparegut i ningú la troba. Opcions que se sabran al final: a) està fent una estada a l'estranger per a la seva futura avaluació de la recerca d'AQU; b) està de ponent convidada en un congrés internacional que se celebra a Alaska; c) acaba de marxar a fer un Erasmus per PDI a Helsinki; i com que tot ha anat molt ràpid no ha tingut temps d'avisar a ningú del departament...
• Resultat final: la directora no l'abandona sinó que li fa de mentora i l'ajuda des de la distància.
• Plagi: si decideix plagiar (opció SÍ) malgrat que sap que no està bé, fa una prova amb Turnitin i li surten moltes coincidències. Per això s'espanta i va a parlar amb el Claudi, el bibliotecari que sempre l'ajuda.
• Revisió amb el vocabulari, que no sigui despectiu, amable, etc.
• Esponjar la presentació del personatge protagonista: només aquell text que pugui ser rellevant per a la història.
• Incorporar la relació de tots els personatges a la introducció per conèixer-los des del principi.
• Dret de cita: no pot anar lligat amb els continguts oberts.
• Pràctica per esbrinar el nom de l'autor (ara a nivell 3): esperem a tenir els continguts teòrics per saber com enfocar-la. Potser es podria utilitzar per trobar les dades de contacte (mail, nom) de l'autor a partir de l'ORCID i així poder-li demanar permís per escrit per traduir la seva obra a un altre idioma (en un document que té llicència CC-ND).
• Blog escrit així.
• Desenllaç: totes les opcions de sospitosos han de ser encertades.
• "Misteriós ajudant": que sigui sempre una parella, formada sempre per la Dra. Soldevila i un/a còmplice que el volen ajudar.
• Al final, quan treballa a Boston: que sigui un centre de recerca i no un laboratori.
• Introducció: el personatge protagonista se sent en un moment d'estrès on no sap per on tirar (i per això li comencen a passar coses).

Cristina i Olga faran les modificacions per a finals de març i ens tornarem a veure l'1 d'abril.

Esquema gràfic de la història i els continguts del curs explicats a cada nivell (cal passar el cursor per sobre del titolet del nivell per veure els continguts associats): https://view.genial.ly/62289a2951a09c0011a45ca9/interactive-content-esquema-grafic-narrativa
Narrativa completa https://view.genial.ly/6225e2d649ea7a0019f4e1eb/dossier-narrativa-completa
Esquema https://view.genial.ly/6225d9fa18a7240018289a0e/dossier-esquema

[17/03/2022 15:15] Cristina Rodriguez Gomez
Narrativa completa : https://view.genial.ly/6225e2d649ea7a0019f4e1eb/dossier-narrativa-completa
Ja està actualitzada la història. Crec que no m'he deixat res del que vam comentar
Veureu que hi ha text marcat en vermell. És per valorar si es pot eliminar o cal canviar l'expressió per una de menys col·loquial.

[25/03/2022 8:47] Olga Zubillaga Cayuela
Bon dia a totes, us envio l'enllaç amb un "tastet" del que podem fer amb Genially :
https://view.genial.ly/6225d1fa34a03d001934b08d
Només he fet fins el nivell 5 i a continuació n'hi han altres exemples de "proves" que es podrien adapta. Dit això, ahir em van assaltar dubtes de l'accesibilitat del material, ja ho parlaríem a la reunió.

A la reunió de 07.04.2022 decidim:

1. Genially únic i seqüencial
2. Validem format misteriós proposat de Genially.
3. Fer un manual d'instruccions al principi del joc amb les indicacions necessàries. Continguts:
   a) si feu el curs en més d'un dia, apunteu-vos en quin nivell us heu quedat per a la propera vegada que entreu; b) els nivells s'aniran alliberant a mida que avanceu; c) recomanem fer servir un ordinador o tablet (no telèfon mòbil); d) llegiu la introducció i la descripció dels personatges abans de començar el camí; e) si trobeu la imatge X significa que hi ha un enllaç...
4. Canvis en els personatges: que siguin comentaris positius (especialment el Paco: canvi de text i imatge).
5. Instruccions: que sigui un format diferent. Separar continguts, tipus sumari: mapa de nivells, introducció, personatges, consideracions prèvies.
6. Presentació de la Bruna en text, no vídeo.
7. Narrativa: la Bruna fa una tesi per compendi. S'hauria de mencionar quan es parla que la Bruna està preparant articles de revista.
8. Olga intentarà tenir el format de base amb Genially com a màxim el 19 de maig.
9. Les informacions teòriques que van a Genially es prepararan en una plantilla a part per poder treballar en paral·el.

Propera reunió: dimarts 24 de maig. Per aquella data Olga i Cristina acaben història i esquelet Genially; Carme, Marta i Núria preparen continguts interactius Genially (1 cadascuna).

Comentaris

• Diapositiva Presentació (pàgina 4): Canvi al redactat de l’últim paràgraf, perquè vam acordar deixar clar que la Bruna fa una tesi per compendi. Potser es podria eliminar: “treballo de becària... Barcelona”. Amb els canvis suggerits per la Núria A. ja no diu que està redactant articles, sinó la tesi (excepte al nivell 6 amb el camí de plagi). Per això ho he afegit a la presentació.

• Diapositiva Introducció (pàgina 7): Deixo becària d’investigació de la UAB. Crec que tot i que s’hagi esmentat, tampoc no queda redundant, perquè surt a una altra pàgina.

• Diapositiva pàgina 17: El tema de l’atac informàtic, o perdre l’accés a la biblioteca digital o wifi potser no sigui molt bona idea. Com que el tema és recent potser s’ho poden prendre com quelcom de mal gust. Intentar salvar la vida d’algú i evitar un crim personalment ho trobo més motivant o misteriós. He modificat l’últim paràgraf.

• Diapositiva pàgina 25: Fem vídeo amb lectura en veu en off?

• Diapositiva pàgina 45: Comprovar la temporització. Segons tinc entès primer es diposita la tesi i es fa la proposta de tribunal, etc. I després té lloc la defensa pública de la tesi. De tota manera, en aquest moment de la història, la Bruna encara no ha fet ni una cosa ni l’altra.

• Diapositiva pàgina 49: Es farà la gravació de tipus conversa telefònica amb l’explicació?

• Diapositiva pàgina 50: Fer que només pugui triar un sospitós. Olga! Com es podria fer a nivell de Genially que no puguin tornar enrere?

Bon dia,
Adjunto dues propostes de plantilla pels continguts del curs: una és la plantilla dels SdB amb petites modificacions i una altra que es també s'adapta a l'estética del curs. També he fet un petit exemple de cada model amb una part dels continguts:

1. Plantilla biblioteques amb petits canvis 
   https://view.genial.ly/61a09309f5d96e0dc1ce9752 

1. Plantilla blanc i negre 
   https://view.genial.ly/6272555d33e65e001846fd3c 

1. Exemples amb les dues plantilles: 
   Blanc i negre: https://view.genial.ly/626a4683c5ab6f00188b1d80 
   Biblioteques amb petits canvis : https://view.genial.ly/62725636f4fe160018334ff4   

Torno a posar els enllaços a la narrativa completa i a la maquetació:
Narrativa completa: https://view.genial.ly/6225e2d649ea7a0019f4e1eb
Maquetació: https://view.genial.ly/6225d1fa34a03d001934b08d

Jo continuo maquetant els nivells que falten (6-15).
Ja em fareu arribar totes les observacions que considereu.

Fins ara!

A la BCT li toca fer els vídeos en relació a la tesi per compendi. Quan s'obri l'aula moodle ja estarem dintre el curs 2022-2023 i per tant els vídeos hauran d'incorporar una explicació en relació a que el dipòsit de les tesis per compendi estarà condicionat a que els articles estiguin publicats al DDD. Marta: quan us hi vulgueu posar, parlem-ho. Gràcies!

Bona tarda,
Adjunto l'enllaç a la proposta de maquetació del curs perquè tingueu temps de fer una ullada abans del dia 30 de maig:

https://view.genial.ly/6225d1fa34a03d001934b08d

Us deixo alguns comentaris:
Nivell 6 (camí plagi) : com a suggeriment he posat un vídeo de "mostra" (que esborraré de seguida) en comptes de posar l'enllaç al codi penal. En aquest vídeo podríem explicar directament les conseqüencies penals del plagi.
Nivell 10: he substituït una part de la "narrativa escrita" per una gravació de veu
Nivell 11: he dividit la narrativa en diferents diapositives perquè acompanyi a "l'obertura del maletí"

I crec que ja estarien afegits/modificats tots els punts de la reunió del 07.04.22.
Fins ara!

Us poso aquí els comentaris de l'Ana Ordás al respecte del que li vam enviar, se'm va passar posar-los aquí:

*"En cualquier caso deciros que tiene pintaza! El personaje y la historia me han encantado.
He visto algunas de las pruebas y también me han parecido con una estética alejada del típico test. ¿Habéis metido algún audio o vídeo para explicar contenidos? ¿Hay alguna sopresa?
Seguro que para el alumnado ya supone un cambio, y como bien decís, os harán el feedback que todo proyecto necesita.

Si queréis hacer un repaso de elementos lúdicos os dejo esta app gratuita que os puede servir para un chequeo: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.schellgames.deckoflenses&hl=es_419&gl=US

Os mando este manual que es una maravilla para hacer pruebas de todo tipo y que os puede dar ideas: http://culturaemprendedora.extremaduraempresarial.es/wp-content/uploads/2018/04/Manual-de-Escape.pdf"*
_
Aniré corregint les errades de picada/ortogràfiques.

Fins dilluns!

Reunió 30.05.22:

- Presentació del Genially per part de l’Olga:

• Els continguts (en marca taronja) que serveixen de xuleta per saber quines informacions hi han d’anar després s’esborraran.
• En la doble opció “Copiar/No copiar”, els dos camins han de passar per la informació sobre plagi, Turnitin, etc. L’explicació la pot fer el Claudi (caldria veu masculina).
• Els àudios han de pujar en un format concret. Amb Zotero es va crear un canal específic amagat a Youtube (per tenir millor qualitat) i amb còpia de seguretat dels arxius a Google Drive. Carme preguntarà a Olga Cano si les còpies de seguretat s’haurien de fer millor al grup Teams de vídeos, per fer-ho tots de la mateixa manera.
• Cristina passarà alguns emojis a Olga: Jimena enfadada, etc.
• Durada: creiem que durarà més de 3 h. A la fase de testeig veurem exactament la durada.

- Per pantalles, es fan les següents esmenes i comentaris:

• Funcionament del curs + botó inici, s’elimina el quadre Endavant i s’arregla la composició.
• Descripció del curs: es posa el text proposat per BCHG.
• Metodologia: mencionar que serà un joc, etc., per preparar-los. Marta redactarà un petit text que passarà a l’Olga.
• Elements interactius del curs: posar els enllaços amb URL de color blau a tota la presentació.
• Substituir pantalla d’informació de les biblioteques (xarxes, etc.) per la nova: sense Facebook, etc.
• Personatge Paco: coneix tots els racons de la Facultat.
• Ajuntar personatges: Bruna núm. 1 més gran + els altres. Així estalviem els dos clics.
• Entrada: canvi d’ordre d’elements per posar el mapa de nivells al final.
• Nivell 5: Citacions, bibliografia i altres recursos (treure web SDB).
• Nivell 6: Carme farà una proposta de text sobre Turnitin.
• Nivell 9: link a la pàgina de PIAO https://blogs.uab.cat/dretsautor/2016/03/07/es-pot-incorporar-en-un-treball-de-fi-de-grau-la-transcripcio-total-o-parcial-duna-entrevista-que-lautor-del-tfg-ha-hagut-de-portar-a-terme/
• Nivell 9: Necessites permís per aquestes fotos? L’explicació se substituirà per un enllaç a la PMF corresponent. S’afegirà també feedback per informar si s’ha respost bé o no.
• Nivell 14 tesis per compendi: Marta en els vídeos inclourà informació breu sobre versions d’articles i Sherpa-Romeo. A la pàgina de contingut s’hi enllaçarà amb el nou apartat que hi haurà a la web AO sobre “Articles per tesi per compendi”. Pràctiques: donar diversos DOI i que busquin 1) un d’accés obert; 2) un que hagi signat Copyright Transfer Agreement i es busqui a Sherpa-Romeo...

- Vídeos de BCHG:

• Opinions favorables.
• Intentar fer vídeos de màxim 5 minuts.
• Vídeo sobre drets morals: se sent fluix i Carme el repetirà.

Sobre els vídeos:

- Carme preguntarà a Olga qui més del Grup Vídeos pot ajudar, ja que són molts a fer i caldrà disposar de més mans.
- Quedem que ens anirem mirant els guions i els vídeos a mida que es vagin fent (per estalviar feina posterior en l'edició del vídeo) i farem comentaris.
- Carme crearà un grup Teams on totes serem administradores (per si volem afegir a algú de les nostres biblioteques) i al seu OneDrive anirem deixant els vídeos per poder veure'ls tot l'equip.

També sobre la reunió del 30.05.2022:

• Cerca avançada d'imatges a Google (BCT)
• Blog PIAO i Web CCR (BCHG)

Grup de Teams creat. Totes 5 som administradores i com a membres ara tenim al Damià Gil i la Montse Bravo

Consulta sobre el vídeos a la coordinadora CP :

Correu pregunta (30-5-2022):

Bona tarda Olga,

Tenim un parell de preguntes en relació a l'objectiu "Curs virtual Propietat intel·lectual en l'elaboració de la tesi":

Edició dels vídeos - Preveiem crear 11 vídeos en cada llengua. Ens podries dir quines persones hi podran treballar? Caldrà posar la caràtula, cortinetes..... Preveiem acabar els vídeos en català abans de vacances. Les aules moodle es muntaran entre el 15 de setembre i el 30 de novembre. Per tant haurien de ser persones que s'hi poguessin dedicar a finals de juliol i durant setembre. Parlo sempre de la versió catalana. Els altres arribaran més endavant.
Allotjament Vídeos - Et fem la següent proposta: penjar-los al youtube amb l'enllaç ocult (no tenim pensat de publicar-los en obert). Fareu un canal específic com vau fer amb Zotero? De cara a les còpies de seguretat dels vídeos, hem creat un grup de Teams amb les persones que treballem en l'objectiu per anar-hi dipositant una còpia dels vídeos. Et sembla una bona opció o ho voleu en el Teams del grup de vídeos?

Moltes gràcies!

Carme

Correu resposta (31-5-2022) :

Hola Carme,

El 10 de juny el grup de vídeos acaba el curs d’edició. Et va bé que et digui els noms la setmana del 13 al 17 de juny?

Sobre l’allotjament de vídeos, prefereixo que estiguin tots junts al grup de vídeos al Teams. La Cristina Rodríguez és membre, els pot pujar ella directament.

Ok amb crear un canal ocult al Youtube.

Gràcies!

Olga

Hola!

Us passo proposta de redactat per a la part que falta de la pàgina "2/5. Metodologia"

El curs és una formació d'autoaprenentatge virtual ludificada. Seguireu un fil argumental que us plantejarà un enigma que haureu de resoldre al llarg dels 12 nivells en què es divideixen aquests continguts.

• Nivell 9: He fet els canvis incorporant feedback quan selecciones opció correcte/incorrecte a les fotos. El tema és que no m'acaba de quedar clar quins enllaços haig de posar en algunes opcions. Ja ho concretarem perquè no m'ho vaig apuntar bé...
• Nivell 14 : Em faltarien les pràctiques/proves que vau decidir que anirien en aquest nivell.

• Si accedim a aquest nivell des del nivell 5 (camí correcte) ja es veu tota la part de sancions i Turnitin (inclosos els vídeos d'en Claudi amb les explicacions).
• He pujat aquests vídeos d'en Claudi al grup de Teams que va crear la Carme per aquest material.

Gràcies i bon cap de setmana!

REUNIÓ 18.07.22:

• Agafem ppt i buidem el que ha de passar a contingut Genially. Diapositives: 6, 14 (es pot posar directament infografia), 15-27, 32-34, 37 (amb captura de pantalla per a la tesi embargada), 40-42, 44-45.
• Repartiment:
  Abans diapo 32 (10 diapositives) - Carme
  Després 32 (9 diapositives) - Marta

• Buscar 3 articles amb DOI + Sherpa-Romeo (preparada per Marta).
• Justificació-explicació dels exercicis sobre la necessitat d’autorització de les imatges (pendent de preparar la Núria).
• Mirar les diapositives 12 i 30 per intentar incorporar exercicis al nivell corresponent o bé al qüestionari final.

• La majoria de vídeos fets per la BCHG i BCT. Aquesta setmana estaran els dos que falten.
• Un cop estiguin tots acabats, Olga i Cristina avisen al Grup de Vídeos (Sergi). L’ideal seria tenir-los per mitjan setembre.
• Repàs dels vídeos que ja es poden passar al Sergi perquè els editi:

nivell 1_drets morals
nivell 1_drets patrimonials
nivell 5_piao - difuminar nom i mail de la Montse
nivell 5_ccr
nivell 12_dipòsit de la tesi - retallar i que només es vegi el document, que no sembli un pdf
nivell 2_del copyright al CC - treure 2 accents escrits i canviar gènere "avantatges" en el discurs oral (BCHG)
nivell 14_Sherpa i Dulcinea - retallar i que es vegi només la pantalla
nivell 14_no permís editor - retallar i que es vegi només la pantalla

Cristina farà les esmenes que calgui i després ja els passarà a Youtube.
A la tasca wiki cal apuntar el títol que es vulgui posar a cada vídeo.

• Carme parlarà amb Sergi (estimació temps realització final vídeos) i Marina (temps de muntatge d'aules Moodle).

Vídeo nivell 2_del copyright al CC - Cal esmenar el següent:

• Minut 3:35 En l'oral diu "té moltes avantatges" i hauria de dir: "té molts avantatges"
• Minut 3:46 i 4:07 A peu de pàgina la paraula "licéncias" en castellà no ha de portar accent
• Minut 3:46 Falta la dièresi a la paraula "gratuïtes"

Títols dels vídeos de la BCHG:
- Drets morals
- Drets patrimonials
- Copyright versus Creative Commons
- Web Comunicació de la recerca
- Models de cessió de drets: imatge i entrevista
- Web Propietat intel·lectual i accés obert

Edició dels vídeos : El Sergi creu que podrà tenir els vídeos acabats per abans del 15 de setembre.

Muntar el curs en l'Aula Moodle : La Marina ens confirma que en un temps breu es podrà muntar l'Aula. Per tant, durant la primera quinzena de novembre quedarà muntada. La Cristina Rodríguez serà la persona de referència de l'equip de treball per la Isabel i la Marina.

Títols dels vídeos elaborats per la BCT:

- Vídeo nivell 12 anomenat "Dipòsit de la Tesi.mp4": Tesi doctoral - Dipòsit
- Vídeo nivell 14 anomenat "SherpaRomeoDulcinea.mp4": Tesi per compendi - Cercar les polítiques editorials
- Vídeo nivell 14 anomenat "Nopermiseditor.mp4": Tesi per compendi - L'editorial no dona permís

Quan pugi el vídeo que falta, també consignaré el seu títol definitiu.

Pel que fa a la possibilitat de posar la infografia https://ddd.uab.cat/record/250915 a la diapositiva 14 no ho veiem perquè té un format vertical que no encaixa en el format apaïsat de la diapositiva. Posarem un enllaç

Poso el nom "oficial" del darrer vídeo que he pujat a Teams:

- Vídeo nivell 2 anomenat "CercaImatgesCC": Cercar imatges amb llicències Creative Commons

REUNIÓ 03.10.22:

Acord de la reunió passada: tot fet (Genially + Vídeos) excepte l'apartat de "Pràctiques", on falta:

• Justificació-explicació dels exercicis sobre la necessitat d’autorització de les imatges (pendent de preparar la Núria).
• Mirar les diapositives 12 i 30 per intentar incorporar exercicis al nivell corresponent o bé al qüestionari final.

Repàs de tots els continguts Genially:

41-Títol: només Citacions - FET
43-Nivell 5 – Posar dins el mail posar l’enllaç al web dels gestors bibliogràfics. Passar a nivell 6 - PENDENT
44-Eliminar - FET
Nova- Recursos imprescindibles amb vídeo PIAO i CCR – PENDENT
Tot- Canviar “compendi d’articles” per “compendi de publicacions”
Mencionar Turnitin abans de presentar la tesi per aquells doctorats que el demanen obligatòriament. Quan es presenta el Turnitin també cal dir que es pot utilitzar per qualsevol pub relacionada amb l’elaboració de la tesi.
45- Canvi de text sobre Turnitin – FET
54 - Canvi de text: ha de ser igual que a la pàg. 45 PENDENT
Nivell 7 – Replicar diapo 24 del ppt – PENDENT
59 – Canviar la imatge del vídeo i incrustar directament el vídeo fet per nosaltres - PENDENT
62, nivell 9 – Exercicis amb les imatges – PENDENT
69 – Falta afegir enllaços – PENDENT
70 - Falten els continguts: diapos 25 i 26 del ppt – PENDENT
72, nivel 10 – Falta enllaçar als continguts – PENDENT
81, nivell 11 - Falten els continguts: diapo 27 del ppt – PENDENT
Final de nivell 12 – Crear nova diapositiva o recordatori explicant que han de mirar si el seu doctorat els hi demana un informe de similituds Turnitin - PENDENT
83 i posteriors, nivell 13 – Enllaçar als continguts que ha fet la Marta – PENDENT
86-87, nivell 14 – Revisar per canviar i posar sempre “Tesi per compendi de publicacions” – PENDENT
Posterior 88, nivell 14 – Continguts Posar “Tesi per compendi de publicacions” – FET
Posterior 88, nivell 14, continguts Marta - Crear apartat 14.3 Altres publicacions (per capítols de llibre, etc.) - PENDENT
Nivell 15 – Quadrar imatges i textos de les característiques per detectar editorials depredadores - PENDENT

Part pràctica:

• Bones i males pràctiques: transformem en exercicis les diapositives 12 i 30. Ens ho mirarem durant els propers dies i en principi formarien part del qüestionari final.

Genially:

https://view.genial.ly/6225d1fa34a03d001934b08d/interactive-content-curs-pi-elaboracio-tesi

Per al qüestionari potser aquí trobeu preguntes que us poden servir d'inspiració: https://repositoriorebiun.org/handle/20.500.11967/453

Passo la informació sobre la part pràctica a la seva tasca https://wikis.bib.uab.cat/issues/6782

Bon dia,
Actualització de les tasques a realitzar (reunió 3.10.22):
41-Títol: només Citacions - FET
43-Nivell 5 – Posar dins el mail posar l’enllaç al web dels gestors bibliogràfics. Passar a nivell 6 - FET
44-Eliminar - FET
Nova- Recursos imprescindibles amb vídeo PIAO i CCR – PENDENT
Tot- Canviar “compendi d’articles” per “compendi de publicacions”
Mencionar Turnitin abans de presentar la tesi per aquells doctorats que el demanen obligatòriament. Quan es presenta el Turnitin també cal dir que es pot utilitzar per qualsevol pub relacionada amb l’elaboració de la tesi.

45- Canvi de text sobre Turnitin – FET
54 - Canvi de text: ha de ser igual que a la pàg. 45 FET
Nivell 7 – Replicar diapo 24 del ppt – FET
59 – Canviar la imatge del vídeo i incrustar directament el vídeo fet per nosaltres - FET
62, nivell 9 – Exercicis amb les imatges – PENDENT
69 – Falta afegir enllaços – FET
70 - Falten els continguts: diapos 25 i 26 del ppt – FET
72, nivel 10 – Falta enllaçar als continguts – FET
81, nivell 11 - Falten els continguts: diapo 27 del ppt – FET
Final de nivell 12 – Crear nova diapositiva o recordatori explicant que han de mirar si el seu doctorat els hi demana un informe de similituds Turnitin - PENDENT
83 i posteriors, nivell 13 – Enllaçar als continguts que ha fet la Marta – FET
86-87, nivell 14 – Revisar per canviar i posar sempre “Tesi per compendi de publicacions” – FET
Posterior 88, nivell 14 – Continguts Posar “Tesi per compendi de publicacions” – FET
Posterior 88, nivell 14, continguts Marta - Crear apartat 14.3 Altres publicacions (per capítols de llibre, etc.) - PENDENT
Nivell 15 – Quadrar imatges i textos de les característiques per detectar editorials depredadores - FET

Fns ara!

Hola!

De la llista proporcionada per l'Olga, hi ha més tasques fetes. L'actualitzo:

41-Títol: només Citacions - FET
43-Nivell 5 – Posar dins el mail posar l’enllaç al web dels gestors bibliogràfics. Passar a nivell 6 - FET
44-Eliminar - FET
Nova- Recursos imprescindibles amb vídeo PIAO i CCR – PENDENT
Tot- Canviar “compendi d’articles” per “compendi de publicacions”
Mencionar Turnitin abans de presentar la tesi per aquells doctorats que el demanen obligatòriament. Quan es presenta el Turnitin també cal dir que es pot utilitzar per qualsevol pub relacionada amb l’elaboració de la tesi.

45- Canvi de text sobre Turnitin – FET
54 - Canvi de text: ha de ser igual que a la pàg. 45 FET
Nivell 7 – Replicar diapo 24 del ppt – FET
59 – Canviar la imatge del vídeo i incrustar directament el vídeo fet per nosaltres - FET
62, nivell 9 – Exercicis amb les imatges – PENDENT
69 – Falta afegir enllaços – FET
70 - Falten els continguts: diapos 25 i 26 del ppt – FET
72, nivel 10 – Falta enllaçar als continguts – FET
81, nivell 11 - Falten els continguts: diapo 27 del ppt – FET
Final de nivell 12 – Crear nova diapositiva o recordatori explicant que han de mirar si el seu doctorat els hi demana un informe de similituds Turnitin - FET
83 i posteriors, nivell 13 – Enllaçar als continguts que ha fet la Marta – FET
86-87, nivell 14 – Revisar per canviar i posar sempre “Tesi per compendi de publicacions” – FET
Posterior 88, nivell 14 – Continguts Posar “Tesi per compendi de publicacions” – FET
Posterior 88, nivell 14, continguts Marta - Crear apartat 14.3 Altres publicacions (per capítols de llibre, etc.) - FET
Nivell 15 – Quadrar imatges i textos de les característiques per detectar editorials depredadores - FET

Actualització de tasques: estan totes fetes excepte la que està en negreta (però no ho tinc clar)

41-Títol: només Citacions - FET
43-Nivell 5 – Posar dins el mail posar l’enllaç al web dels gestors bibliogràfics. Passar a nivell 6 - FET
44-Eliminar - FET
Nova- Recursos imprescindibles amb vídeo PIAO i CCR – FET
Tot- Canviar “compendi d’articles” per “compendi de publicacions” FET
Mencionar Turnitin abans de presentar la tesi per aquells doctorats que el demanen obligatòriament. Quan es presenta el Turnitin també cal dir que es pot utilitzar per qualsevol pub relacionada amb l’elaboració de la tesi?Ho vam fer directament el dia de la darrerareunió?

45- Canvi de text sobre Turnitin – FET
54 - Canvi de text: ha de ser igual que a la pàg. 45 FET
Nivell 7 – Replicar diapo 24 del ppt – FET
59 – Canviar la imatge del vídeo i incrustar directament el vídeo fet per nosaltres - FET
62, nivell 9 – Exercicis amb les imatges – FET
69 – Falta afegir enllaços – FET
70 - Falten els continguts: diapos 25 i 26 del ppt – FET
72, nivel 10 – Falta enllaçar als continguts – FET
81, nivell 11 - Falten els continguts: diapo 27 del ppt – FET
Final de nivell 12 – Crear nova diapositiva o recordatori explicant que han de mirar si el seu doctorat els hi demana un informe de similituds Turnitin - FET
83 i posteriors, nivell 13 – Enllaçar als continguts que ha fet la Marta – FET
86-87, nivell 14 – Revisar per canviar i posar sempre “Tesi per compendi de publicacions” – FET
Posterior 88, nivell 14 – Continguts Posar “Tesi per compendi de publicacions” – FET
Posterior 88, nivell 14, continguts Marta - Crear apartat 14.3 Altres publicacions (per capítols de llibre, etc.) - FET
Nivell 15 – Quadrar imatges i textos de les característiques per detectar editorials depredadores - FET* **

Més coses que s'han fet:
La Núria i jo hem estat revisant el "Genially mare" i hem fet dues diapositives noves al nivell 5: una (diapo 44) per introduir els recursos d'interès (web PIAO i Cicle de Comunicació de la Recerca) i una altra (diapo 45) per evitar que l'alumne passi dues vegades pel nivel 6 (plagi i autoplagi) si al nivell 1 sel·lecciona "Copia"
També vam afegir diapositives al + Desenllaç+ (diapos 98 a 103): ara quan esculls un "sospitós" ja vas a la diapo final (abans no estava maquetat aquest circuït de sortida).

La Marta m'ha fet arribar un llistat de coses a modificar/corregir que ella havia detectat, estan totes fetes amb dues excepcions que ara explicoa "coses pendents".

Coses pendents a data 18/11/22 (segons jo):
1. Gravar de nou els dos audios de les "trucades misterioses" per adeqüar-les als canvis de la narrativa (la Dra. Soldevila no mor): prefereixo que els faci una altra persona perquè no tinc ni la dicció ni la claredat de veu que crec que es necessita. Me'ls podeu enviar per correu o pujar-los al Google Drive del SdB.
2. Pensar si posem "portada de nivell" als nivells 3 y 11: no la tenen perquè només tenen una diapositiva y potser no la necessiten? Si penseu que sí, jo mateixa les puc fer.
3. Revisar els geniallys de "contingut" que no hagi revisat la Marta, tot i que em sembla que els ha revisat tots...

Doncs ja estaria i crec que estem gairebé al final d'aquesta fase i es podria passar a la de testeig, que segur que també comportarà modificacions.
Bon cap de setmana!

Només poso aquesta observació per tenir-la recollida aquí:
Darrera diapositiva dels materials de continguts (diapo"Gràcies"): estudiar la possibilitat de posar alguna indicació de que ja han acabat i poden tancar la finestra i tornar al curs.
Fins ara!

01.02.2023:
Es dona per acabada la fase de testeig del curs. S'han recollit i valorat els comentaris de 12 testers que han ajudat a millorar la presentació. S'envia informació d'aquest tancament i agraïment a tota la gent que hi ha col·laborat.